Empathie sdg9 Industrie, innovatie en infrastructuur

De student is zich bewust van anderen met betrekking tot veerkrachtige infrastructuur, inclusieve en duurzame industrialisatie en het stimuleren van innovatie.

Bijvoorbeeld:

Leerlingen leren een liedje, bijvoorbeeld:

  • Little boxes (origineel Malvina Reynolds), over normalisatie in alles: huizen, onderwijs, culturen etc.
  • Garden song, inch by inch (origineel Dave Mallet), over het kweken van je eigen groenten.
  • What have they done to the rain (origineel Malvina Reynolds), over vervuilde regen.
  • Morning dew (origineel Bonny Dobson), ongeveer de dag na een nucleaire oorlog.

Bespreek de betekenis van het lied en het feit dat dit relatief oude liedjes zijn (minimaal 40 jaar) die een specifieke situatie beschrijven. Kunnen we ons ermee verhouden? Is het nog steeds relevant? Voelen we er allemaal hetzelfde over? Hoe gaan we om met verschillen? Wat moeten we doen met de genoemde problemen?

Studenten schrijven een gedicht, essay, lied, rollenspel waarin een voorkeursoplossing wordt beschreven. Imagine (John Lennon) zou als voorbeeld kunnen worden gebruikt