2 Onderbouwende theorie
- Voorgestelde duur: 30 minuten
- Gebruikte techniek: lezing en discussie
- Benodigde materialen: dia’s
- Doel van de activiteit: ontdek en bespreek het rationeel achter de behoefte aan creativiteit, het gebruik van realistische contexten en voortbouwen op ervaring
- Ondersteunende componenten: UC 7.2
- Verbinding met andere competenties:
Korte omschrijving
Behoefte aan:
- Verschillende onderwijsvormen bijvoorbeeld Chamberlin, Freire, Orr, Hicks
- Reflectief leren, bijvoorbeeld Kolb, Gibbs
- Sociaal leren bijvoorbeeld Bruner, Vygotsky
- Ervaringsleren, bijvoorbeel Piaget, Rogers
- Gedachten over duurzaamheid, bijvoorbeeld Thiele