2 Onderbouwende theorie

• Voorgestelde duur: 30 minuten
• Gebruikte techniek: lezing en discussie
• Benodigde materialen: dia’s
• Doel van de activiteit: ontdek en bespreek het rationeel achter de behoefte aan creativiteit, het gebruik van realistische contexten en voortbouwen op ervaring
• Ondersteunende componenten: UC 7.2
• Verbinding met andere competenties:

Korte omschrijving

Behoefte aan:

• Verschillende onderwijsvormen bijvoorbeeld Chamberlin, Freire, Orr, Hicks
• Reflectief leren, bijvoorbeeld Kolb, Gibbs
• Sociaal leren bijvoorbeeld Bruner, Vygotsky
• Ervaringsleren, bijvoorbeel Piaget, Rogers
• Gedachten over duurzaamheid, bijvoorbeeld Thiele